重庆育才成功学校重庆育才成功学校九龙园校区重庆双福育才中学重庆龙水湖育才中学

乘风破浪 不忘初心使命 砥砺前行 成就教育梦想 ——重庆育才教育集团召开2020年秋季开学全校班主任会

发布时间于:2020-09-03 16:32:11 访问次数:0

(育才网 徐庆林)山城八月,热情似火;新学期始,万象更新。

2020年8月28日,重庆育才教育集团2020年秋季开学全校班主任会在谢家湾校区学术报告厅举行,参加会议的有副校长魏蓉、学生发展中心主任贺薛毅、各校区德育干部和全体班主任。会议由体艺卫中心主任邹娟主持。

会议由视频《疫情带来的影响和机遇》展开。

魏校长发表讲话,她说教育管理要有智慧,要能做到“三要”:

一要同频共振。

首先,与时代同频共振。当前国际形势错综复杂,美国针对Tik Tok、华为,甚至高校等进行恶意制裁,国际上又竭力拉拢澳大利亚等盟友打压中国,在如此复杂严峻的国际背景下,如何强化爱国教育、理想教育和信念教育,如何引导学生正确看待当前问题,是教育工作者必须思考的问题,我们必须立场坚定,勇于担当,培养能窥测时代、与时代共振的未来人才。

其次,与国家需求同频共振。教育的目标是立德树人,但最根本的问题是“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人”,我们必须毫不动摇地坚定党的教育方针,为党、为国家、为民族未来培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,随重任在肩,却无上光荣,值得我们每个人全力以赴。

再次,与育才发展同频共振。育才目前处于发展关键时期,但外部竞争形势异常严峻。在此背景下,我们应该思考德育可以做些什么,以及该怎么做,我们的德育应该成为撬动学习的杠杆。没有管理,不成教育,学生的意志品质在管理中得到培养、规范和锻炼,进而促使他们在学习中学会自我管理、自我经营和自我完善,促进全面发展。

最后,与学生成长、教育成长同频共振。作为教育工作者,首先要认同学校理念,并内化为自己的追求,进而给学生以潜移默化的影响。教师要主动走进学生,要认真了解学生,与他们做推心置腹的朋友。在教育管理中,多发现学生的亮点,客观地评价学生,让学生在我们的反馈中得到反思和成长。

二要同伴互助。在德育工作中,全校一盘棋,德育干部和班主任都是最核心的参与者,彼此之间要互帮互助,共谋进步。学校会搭建专业成长平台,比如构建名班主任共同体、新老班主任传帮带、班主任基本功大赛等,帮助年轻班主任尽快成长起来,最终形成一个有凝聚力、战斗力、意志力的德育工作团体。

三要同心协力。班主任工作不能闭门造车,更不能跳单人舞,优秀的班主任会充分协调科任老师,请科任老师在相关方面的帮助,科任老师有时会比班主任更容易走进某个学生心里,成为他们的朋友,帮助他们的成长。同时要协调家长和社会资源,家校一体,群策群力,方能有更理想的效果。

随后,财务中心主任黄敏科长就新学年缴费工作做了相关介绍。

接下来,学生发展中心主任贺薛毅就新学期班主任工作做了相关要求。希望全体班主任在学生主题教育,学生特色活动、常规管理、安全教育、班会课、新学期第一课等方面结合当前实际,积极准备,提档升级。他特别强调“未来已来,不能手足无措。每一位班主任都应该为自己在新时代的角色定位,或是读懂学生的分析师,或是重组课程的设计师,或是塑造品格的工程师,或是陶冶情操的咨询师,或是联结世界的策划师”。

最后,体艺卫中心主任邹娟就开学及新学期疫情防控做了细致布置,特别强调在疫情防控常态下,所有人都不能掉以轻心,安全防疫无小事,生命健康永远是第一位的。

古话说,千里之行,始于足下。踏踏实实走好开学第一步,未来必定不慌不忙,行稳致远。