（育才网 张颖）家校共育作为当前教育背景下的一种典型教育模式，有助于教师了解孩子的成长背景，创造良好的成长环境；有助于家长了解学生的在校表现，走出教育误区。基于上述背景，本着有效落实家校共育，帮助学生健康成长的目的，高2022级管理队伍决定召开本学期第一次家委会会议。会议由年级副主任任冬冬主持，会议上，年级副主任王田丽就德育板块和家长做交流，年级主任熊庆林结合年级的整体安排和教学管理和家长们进行了交流。育才中学副校长江明华校长从学校整体层面，对年级工作和家委会工作提出要求，最后家长们进行自由交流。

一、立德树人，德育先行

作为年级德育工作的分管领导，王田丽主任一方面提到加强对学生日常行为规范，有利于形成良好的班风学风，要落实到涉及常规的清洁、校服、发饰等问题的规范教育；另一方面，开展丰富多彩的班级和校园活动，进一步陶怡孩子的情操，锻炼学生的综合能力，促进学生的全面发展，例如育才青年说、艺术节、微辩论、汉字书写比赛、中档题刷题比赛、体育节、读书分享会等。王主任还强调要构建良好的家校合作，要增进交流，相互理解，家长与班主任配合开展工作；家长要充分信任学校，把专业的事情交给专业的人来处理，相信学校能够把每一个孩子培养好。

二、教学核心，狠抓落实

分管教学的熊庆林主任从年级整体安排入手，提出将“以德育先行，以教学为核心”作为年级的教学理念。在师资力量方面，熊主任介绍年级教师队伍共有96人，平均年龄32岁，是一个拥有战斗力和凝聚力的团队，其中荟萃了刘晓琴，刘元强，范美卿，李池，王田丽等众多教学名师和能手，全校各学科教研组长有2/3在本年级，此次分班又从高三补充一批优秀的老师到本年级，年级师资实力雄厚，家长们应充满信心。

就班级管理层面，熊主任还简单介绍了本次分班的相关情况，让家长了解年级分班的思路和目的。

在考试安排方面，全面介绍了本学期的测试计划。每周都安排了高考学科的周考和评讲；第8周、15周进行月考，期末参加区里的统一考试。

在教学管理方面，针对具体的管理措施方面，做了如下强调：

对30岁以下的年轻老师教案进行检查，随即进行推门听课，通过学校监控系统不定期抽查各班上课情况；每周五晚、周日晚周测，对当周知识进行考查，面批面改，了解学生的知识掌握和过手情况；周六全天及假期期间鼓励孩子回校自习，鼓励家长们参与周末自习管理；新课改后，教师要第一时间熟悉考纲，及时调整备课，邀请所有老师一起参与学习。加强与外校的交流合作，多与其它名校进行互动，收集教案、试题资料等。组织“行知讲坛”，邀请高校名师大家到校宣讲，让孩子树立远大目标。

三、知行合一，齐抓共管

江明华校长首先从立德树人的教育方针出发，提出我校应结合实际，弘扬陶行知校长的生活即教育，社会即学校，关注孩子的持续发展，教会孩子追寻幸福。而学校针对不同孩子施行因材施教，这正是对每一个孩子负责。具体内容如下：

学校对高2022级寄予厚望，年级要努力寻求突破，目标为清北人数20人以上，600分以上的高分人数650人以上，重本完成1500人以上；要求年级的老师们要热爱教学工作，乐于奉献，勤于思考，埋头苦干；对年级学生的发展思考，总的要求：全面发展，学会生活。具体为：（1）懂得感恩；（2）身心健康；（3）品学兼优

具体措施：（1）狠抓学生常规：例如手机管理问题；（2）狠抓教师教学：例如师资搭配，课堂效率，自习效率，备课以及命题质量等。最终目的就是让学生成绩优异，回馈家长和社会。

对家委会的工作提出要求。

沟通桥梁。家长是联系老师和孩子之间的一条纽带，要做好和老师、孩子的沟通交流工作。

理解支持。学校的出发点一定是为了孩子好，所以很多政策的出台都会经过深思熟虑，反复推敲，调研分析，请家长们要理解并支持学校的管理。

提出合理的建议和良好的意见。

参与年级的教学监管和对学生的管理。

总体要做到：团结一心，各施其责。

四、家长们的自由交流

提出的问题有：家长参与学生管理的难处；学校如何做好各方面教学资源的收集；周末自习形式如何能更加有效；住读生私买私藏手记问题；班级作业的完成情况等。年级管理团队都给出了正面的回答和实际的措施，与家长形成了共识。

今年的《开学第一课》上，有一幅很泪目的画面，许许多多的人，都画了一棵小草，小草有两瓣叶子，这两瓣叶子可能有许多的含义，但对于今天的这个会议来说，它代表了家庭教育与学校教育，分开的叶子代表了不同的领域和方向，但是下面的主干确紧紧相连，这就预示着我们：家庭与学校之间，家长与老师之间，应该同心同德，同气连枝，共同努力，共促成长，当完美转身的那一刻就会成为一个真“人”。