2017年9月,玉龙山下,龙水湖畔,物华天宝、钟灵毓秀之地,一所美轮美奂的现代化校园毅然而然拔地而起。短短半年时间,从悄然落地到如今声名远播,它就是重庆市龙水湖育才中学,重庆市著名的育才中学五大校区之一。

它是一个别样地存在:坐落在龙水湖景区内的校园可以听见鸟儿的轻唱、小小“一页书屋”简单而不失知识丰盈、每个同学拥有了属于自己的平板云课堂;那里年年都要升起篝火,师生们载歌载舞,烟花和火焰染红整片夜空;那里每个学生都要上台演讲,无论他们讲述的是家国情怀还是独特小我……这就它,是颜色不一样的烟火!龙水湖育才中学成为了育才中学一张新的名片,立足于玉龙山下,一脉相承于育才校训:求真、乐群、行知、创造。

 


求真乐群

在这里有这样一群求真的老师:秉承陶公余韵,求学做人,必务实求真。学术研讨,恰逢分歧,拍案而起,慷慨淋漓。然激昂意气,全无怨私。把盏临风,一笑释然。

在这里有这样一群求真的学生:进校之始,“学做真人”便成为他们生命的底色,贯穿于学习与生活的始与终。学做真人,是为学“宁为真白丁,不做假秀才”的远观与胆识,是为人知情意合一、真善美共生。

名师荟萃,献身教育事业,教人求真,推崇素质教育,改革正央;

学子云集,钻研强国之术,学做真人,倡导德才兼修,书山翱翔。

                                                                ——《育才赋》

 


育才既为陶师余脉,立校理念自当高屋建瓴,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,育才人之不可追,便在于我们的育人目标,绝不止步于在应试之中拔得头筹,更为家国天下。教育为公,以达天下为公!    

我爱你们,因为你们的样子,也因为,我和你们一起时我的样子;我爱你们,因为你们为我而做的事,也因为为了你们,我能做成的事;这是我们的育才,充满爱与奇迹的育才,这一生,能在这里工作,遇见让我满满幸福感的学生们,真的是一种恩赐!在这样一个底蕴深厚、包容性强的大校里,我可以肆意和学生们探讨问题,一起运动,为我们共同的目标疯狂,因为他们,我想做一个很好很好的人!师与生共同成长,如此美好!

                                                                   ——师说

 

 


 


回看在育才的生活,很难说出轰轰烈烈的精要大事,并不是因为生活平淡枯燥,反倒是因为细水长流,耳濡目染,久而久之塑造成为了现在的自己。有生活的微小细节:见到老师我们总是不约而同地齐声向认识亦或不认识的老师问好;开学第一天就学会了离开座位会把凳子放回桌子下面的好习惯;反反复复给同学讲了一遍又一遍的数学题……同样的,我也会记得平时漠不关心却在体育节上面比谁的呐喊助威都卖力的同学,狠狠教训过我们又转过头来笑嘻嘻和我们一起吃饭的老师。这里有我们的青春,心里真真喜欢的,还是育才。

                                                                     ——学生说

乐群是什么?乐群已如他们所言说的那般美好。老师之间、学生之间、师生之间相亲相爱、相辅相成。在这里,你从来不是一个人,你的身后有千千万万的我们,为梦想、为青春、为美好的明天,红尘作伴,策马蹦腾!

行知创造

    行知,来自于伟大的人民教育家陶行知先生姓名的后二字,也是他一生的人生准则。行是知之始,知是行之成,行以求知知更行。陶行知老校长提倡“教学做合一”,要求在“做”上“教”,在“做”上“学”,“做”是中心,“学”知识要能解决实际生活中的问题。生活即教育,社会即学校。

生活课堂,因导入可观可感的实际案例而灵动生趣;百团联盟,因绚烂多彩的社团活动而摇曳生姿;晚间活动,在抽象乏味的课堂之余,搭建了一方灵动有致的才艺舞台……省略的诸如此类,都是对略显单一的应试教育的“增色”和“补白”。对于育才学子来说他们在育才收获的最大财富,不只是学会如何去学习,还有懂得了如何去生活。

秋日大作战——“突破自我,熔炼团队”素质拓展训练,刚刚入学的同学们换上团队的迷彩服,投入到属于他们的“热血挑战”之中,在团队协作中懂得团结、懂得坚强、懂得感恩。

冬日篝火夜——辞岁迎新,每年元旦前夕都会有属于全校师生的篝火狂欢夜,师生相聚一体,其乐融融,熊熊燃烧的篝火旁:舞动的身影、飞扬的歌声和话不完的新年祝福。

春日赴春约——“育才学子赴春约,栽得一树惹春风”,同学们老师们的带领下,戴上象征着环保的绿色领巾,撸起袖子,拿着锄头提着水桶,用最亲切的方式感受到了春天的气息。触摸湿润的泥土,细嗅风中的花香,让春天的暖风不仅吹开笑脸,更吹进了每一个人的心间。

夏日研学行——  读万卷书方知“谦谦君子,温润如玉”,行万里路则明“行是知之始,知是行之成”。夏日里同学们的“寻根溯源·博物致知”研学之旅:重回古圣寺,侧耳倾听育才历史的芳华,重温陶行知老校长的谆谆教诲;行走重庆地标,体悟山城的火辣与柔情,粗犷与灵秀,传统与现代的交织融合。别开生面的研学之旅不仅让同学们的视野更加开阔,在精神上也得以熏陶。.....

 

“慧从静处生,能从动中来”,丰富地学习与生活相结合的主题活动,让学生抓住每一个丰富自己的机会,将课堂的知识学以致用,再发现,再创造,再求知。

在这个欣欣然地园子里,我们讲“真”,讲“爱”,讲“生活”,讲“创造”。如先生所言,“创造健康之堡垒,创造艺术之环境,创造生活之园地,创造学术之气候,创造真善美之人格”。于是,蓬勃升腾的青春之气四处即是,锐意沉静的格致之心昭然熠熠,缱绻流转的关爱之意触手可及。

 

以人为本泽绿九豌,爱满天下潤碧八荒。

                                                           ——《育才赋》 

 

这就是我们的校园,我们共同生活和学习的家园,这就是育才,颜色不一样的烟火!

当你首次踏足育才的校园时,你可能还只是一个懵懂的少年;但是请相信,在我们共同的不懈努力下,在育才三年时光的浸润中,每一个育才学子立德于心,立志于身,秉持“求真、乐群、行知、创造”的理念,定以自信之姿立时代之潮头,发时代之先声。我们更有理由相信,今朝育才的风流人物,定会成为明日华夏的栋梁!



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