(育才网 赖思桦 杨婷) 2019年9月20日上午8：50，九龙坡区物理学科核心素养培养九年级课堂教学研训暨初中物理教研组长备课组长会在重庆市双福育才中学隆重召开并取得圆满成功！重庆市九龙坡区教师进修学院教研员王绍刚老师亲临指导并主持研训活动。重庆市九龙坡区区属学校的所有初中物理教研组长、备课组长及近百名初三物理教师参加了此次会议，重庆双福育才中学周德良校长代表学校出席了会议并作了讲话。

精彩课堂彰显教师素养  多样实验激发集体思考

上午8:50，重庆双福育才中学余茂竹老师在演播大厅给大家带来了一堂高效精彩的新课展示《电路的状态》。余老师从趣味性强的电影情境“拆弹”引入，通过自制教具，设计了拆弹模拟教具，让两位学生模拟拆弹，通过蜂鸣箱响起和灯泡点亮来表示炸弹被引爆，“炸弹”声的响起不仅引爆了课堂气氛，也引起了学生们求知的兴趣。学生动手动脑积极参与，激趣激疑，让学生在浓厚的兴趣和好奇心下开启了电路状态这一课的学习。

紧接着，余老师通过设置挑战任务驱动来突破该堂课的重难点，通过五个挑战难度层层递进，让学生在体验式合作式的教学模式中理解教学重难点内容。由实验现象丰富学生已知认知，由理论学习进一步理解实验现象。整个过程中学生积极动手参与其中，开动脑筋，从实验现象中理解三种电路状态，并了解电源短路与用电器短路。

课堂最后，余老师引导学生总结电路三种状态，分析电路图，揭秘拆弹电路，并以此进一步加强电路状态的认识，设计例题改接电路，学以致用，实现知识过手。展示课上余老师与学生们出色的表现，共同实现知识目标的达成，智慧的生成，精彩纷呈。

上午9：40，该项活动的议课、评课环节在教研员王绍刚老师的主持下进行。首先，我校周德良副校长致辞，表达对与会老师们的热烈欢迎，并期待共献良策促进双福校区的发展。接着，余茂竹老师从课堂设计，结合执教体会及自身教学理念对本课进行说课。在评课环节，白市驿一中的方红老师十分赞同余老师的教学思路与课时安排，并提出了自己对短路这一概念的理解，可把“短”理解为“近”，“短路”即“近路”。重庆市七十九中谭忠蓉老师评价这是一堂高品质的展示课，教学安排适当，并且引入的“拆弹”和最后的“解密”前后呼应，让人眼前一亮，整体流程鲜活流畅。李鸿老师提出育才初中物理组一直以生活教育为理念，致力于打造生活物理课堂，培养学生的核心素养，本节课课堂目标明确，教学设计层次分明，难度层层递进，环节处理得当，过渡自然，但还需留足够的时间让学生消化知识。最后，王绍刚老师做总结评价：提出本堂课展示了课堂教学方式的变革，学生是课堂的中心，充分贯彻了先学后教，以学定教的教学原则；赞同本节课对教材的研究与处理，赞扬教研组结合学生实际，以学生特点来灵活安排课时的方式；实验与观察是学生学好物理的基本路径，余老师引导学生学会观察十分到位；整个课堂余老师提出的问题具有导向性，教师角色定位准确，体现出了执教老师的素质。

名师齐聚开展专题讲座  沟通交流实现共同进步

10：10大会进入第二阶段，九龙坡区三所学校代表展开对教学的研讨及交流。陶家中学老师卢玲巧老师以《牢记立德树人使命 甘做学生引路人》做了实验专题交流。卢老师提到实验测查任务使学生在实施过程中见识到了更加广阔的世界，培养了学生的动手能力，教师的心态也从抵触到接受再到积极让学生参与更多实验训练转变，致力于提升学生的综合能力。她提出了演示实验必须做、自制教具接地气、分组实验不落下、测评过后善总结等经验之谈，希望在实验过程中能让学生的能力得以提升，让实验丰富他们的理论知识，引领学生的健康成长。

杨家坪中学初二物理备课组长邓章禄老师老师以《以梦为马，温暖前行》为主题介绍了杨家坪中学初中物理组的备课组建设理念。邓老师表示杨家坪中学物理组十分重视学生学情分析，注重在实际教学中落实目标，注重团队的协作共进。教学、学案、课件、教具、专题等资源在整个组内实现共享，实现共赢；听课、评课、议课、试题研究等如期进行，实现教学革新与高效；并对新加入团队的教师实行专家引领，以老带新，实现业务能力的快速提升。

重庆双福育才中学初三物理备课组李建老师以《2019年中考物理试题的命题启示》为题，从命题灵感的来源、命题难度的把握、命题表达的严谨、命题格式的规范等四方面进行阐述。李老师通过大量实例表示命题的来源可以是真实的实验情境、其他省市中考试题情境、名校模拟题、教材深研究、课堂教学新举措等；对试题难度的认知及整套试题的难易程度因面向学生不同应实现难度分层；在命题的表达上需要无歧义，用词无错误，并且语言表达简洁、图片清晰、字体行距规范、关注人文科技等；满足以上的要求，方能成为一套好题。

精彩讲座培养核心素养  落实教学促进共同提升

10：50大会进入第三阶段，重庆市九龙坡区教师进修学院王绍刚老师进行了《物理学科核心素养课堂培养途径及2019年实验操作考查监测结果发布》的专题讲座。王老师结合核心素养的国际研究及国内探索，向老师们介绍核心素养的价值取向就是培养未来人才，要适应社会发展与技术进步，要关注学生的全面发展与终生发展。核心素养的思想基础是“人的全面发展”，并具体诠释学生经历教育后必须拥有的基本素养和能力；具体内容包括社会责任感、创新精神和解决问题的实践能力等方面。王老师认为当代物理教师应结合学科特点、课程标准，通过课程建设、课堂教学、质量检测等方式，培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理学科素养。最后，王绍刚老师传达了2019年初中物理实验操作考查结果，并提出具体工作建议。在布置本学年九龙坡区的物理教学工作安排后，宣布此次活动圆满结束。

每一次齐聚交流，都是思维的碰撞；每一次观摩学习，都是扎实的进步。相信全区初中物理老师们在区教师进修学院王绍刚老师的带领下，在大家不断的交流与学习中定能受益良多，在教学上取得更多的进步和提升！