“行知传人·德育之师” 第七期:陈宠

2020-11-16 08:38:03   来源:   点击:

(育才网 陈佳教育与其他行业最大的不同在于,我们面对的是独特的生命和鲜活的个体,只有走进学生的心灵才能耕耘出最美的花田。


(德育之师  陈宠)

我想做一位教育路上的耕心者,以心耕心,用爱浇灌,历遍山河,守候花开。

首先,我认为耕心者必有观察之心,教育者要有细腻的教育敏感,学会观察和发现学生的不同。每一个学生都是被上帝咬过一口的苹果,我们要学会细致观察、用心陪伴,用个性化的教育去帮助学生在成长的路上找到真我,成就自我,引导学生走向属于自己的人生彼岸,收获掌声和鲜花。

其次,我认为耕心者必有仁爱之心,教育者要有至高的格局,学会了解和尊重每一个学生。每一个所谓的问题学生,他的问题都有前因后果,我们需要还原他的人生轨迹,找到问题的根源,了解他的过去,理解他的现在,用爱和温暖去浇灌幼苗,静待花开,用仁爱之心托起孩子明天的希望。

第三,我认为耕心者必有智慧之心,教育者要有化险为夷的聪慧,学会帮助和引导学生。每一个学生在成长的路上都会遇到各种各样的问题和大大小小的挫折,我们需要抓住教育的契机,因材施教,在行动中以身作则,在思想上正确引领,构筑心桥,融汇心灵,用智慧之心栽培幼稚之田。

教育如耕耘,育人在耕心。俯首是秋,昂首是春,耕心者以观察为犁,以仁爱为绳,以智慧为力,一路探索,一路耕耘,心之所向,身之所往。

Ø 德育足迹

Ø 德育故事

微光之旅

学生的成长绝不是一趟孤独的旅行,家长、老师、同学的陪伴和帮助定然不可或缺。陪伴是最深情的告白,帮助是最有力的翅膀,在那些曾经稚嫩、顽皮、善良、真挚的岁月里,总有一群人陪伴着我们成长,给我们的生命带去微光。

她,在班上一直是乖乖女,平时腼腆内向不爱说话。初一初二一直表现良好,却在初三发生很大变化,几次违反学校相关规定,性格也有较大的改变。

有一天她走到到我的面前,告诉我:“老师,你能帮帮我吗?”短短的一句求助语,却让我内心忐忑、震惊,甚至担心。缓神之后,我立刻支开了办公室里的其他学生,仔细问了她的情况。据她自述,她已经好长时间不和家里人说话,也不愿与人交流了,追根溯源,她告诉我是因为与妈妈的相处,导致她现在的自我封闭。她说妈妈对她很多约束,并且她们两人思想有很大的差异,母女两人经常吵架、冷战,导致她内心压抑,久而久之就发现自己心理好像不太健康了。

看着眼前这个熟悉的孩子,看似云淡风轻地描述着内心的痛苦,在我的内心却掀起了一阵波涛汹涌。带着疑惑、担心,我拨通了她妈妈的电话。在电话那头她向我讲述了事情的前因后果,父亲常年在外,女儿和她经常争执不断,这些摩擦、矛盾、争吵就似一道无形的墙一般,将这对母女悄然隔离,两人之间的间隙也由此而来。

从那之后,这个孩子便成了我关注的对象,我知道要帮助一个“受伤的小狮子”只是看顾是不够的,更多地需要温暖她,让她的内心深处照进阳光,让她的世界变得活泼而生动起来。于是我又展开了一系列的“寻找微光”行动:

利用班会,打开心扉:主题班会“谁是你的梦想合伙人”,引导孩子们追梦路上合作双赢,共同进步; 主题班会“爱你在心,口难开”引导孩子们感受亲情,放声说出爱;主题班会“我是一束光”,引导孩子们寻找自己的闪光点,发挥自己的长处帮助他人;主题班会“下落不明的烦恼”,引导孩子们排遣心中烦恼,寻找解决方案。由面到点,将温暖和帮助如春风般吹进她的心里,不露痕迹。

巧用课堂,送去鼓励和加油:该同学的文科是强项,加上她语文成绩很不错,所以我会在课堂上稍加鼓励,帮助她树立信心。有时走到她的身边眼神的交流,有时发言后精炼的点评鼓励,以及作业评语上的互动都是必不可少的环节。

家校合作,赶走心灵的阴霾:既然问题源自于家庭,那么更多地需要从家庭入手去解决。首先,我经常和她的妈妈打电话、发QQ,将孩子的一些情况告知她,家校合作一起来帮助孩子;其次,我表示希望孩子的爸爸能够更多地回归家庭,多与孩子沟通和交流;并且,我提醒了孩子的妈妈每个周末一定要开展家庭活动,与孩子建立友好关系。我想她们母女一定是深爱着对方,只是方式的问题,交给时间吧!

借力友情,带去力量:该同学的寝室里几个孩子都特别爱学习,所以我便拜托她们带领着她一起学习。于是我每每查寝都会看到她们围坐在一起讲题,一起有说有笑,一起吃零食,看到她们如此这般,我心里也倍感踏实。另外,我也让她的好朋友多陪伴与关心,如果她有心理的烦恼或者负担时,请一定告知我,让我想想办法帮助她。

渐渐的,那个乖乖女又回来了,看着她渐渐回归正途,我也逐渐有了些思考。初中生由于身心的迅速发展,他们处于情绪最不稳定的时期,总觉得自己已经是大人了,力求摆脱家长、老师的束缚,因此容易激化矛盾。如果这个时候我们不能更好地去帮助和引导,只会让孩子闭上心扉,无所适从。作为班主任的我们应该及时发现孩子们的心理问题,守候孩子们孤独的困惑,帮助他们寻觅生命的微光,我坚信总有一条路是可以走进孩子的心灵深处。

Ø 荣耀时刻

1、2017年参加“自主教育”主题班会课比赛获一等奖,并在全校作展示;

2、2018年获“新锐班主任”称号;

3、2019年获得“理想信念先锋”称号;

4、2019年获重庆育才中学2019-2020学年度班主任基本功大赛决赛特等奖;

5、2020年参加九龙坡区第九届中小学班主任基本功大赛获一等奖;

6、2020年获“行知优秀党员”“新锐教师”称号。

Ø 大家眼中的他

1.陈老师是一个特别用心的老师,在他的帮助下我成长了很多。

2.和陈老师一起走过初春,走过盛夏,走过霜秋,走过寒冬,三年的陪伴,我念在心中。

3.他是用心陪伴我长大的大哥哥,爱他三千遍又怎么够呢?!

4.陈老师教会了我明辨是非、知事明礼,更让我成为了一个懂感恩、会思考的人。

5.陈老师被学生气到就会爆痘,被学生温暖到就会脸红,用心呵护我们,一路陪伴我们。

6.每次见到陈老师就会觉得开心和温暖,他的幽默风趣活跃了课堂气氛,他的耐心关怀我铭记于心,因为有他,我们才能在校园里无忧地如花绽放。

7.他在我的心中永远是个阳光、帅气的大男孩,与他朝夕相伴的日子在我的回忆中熠熠生辉,是他的每日陪伴让我充满温暖,是他的谆谆教诲让我刻骨铭心,是他的指引帮助让我重拾信心。


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