2014年12月30日至31日，重庆市中学校长联谊会暨重庆市教育学会高中专委会第十七次年会在重庆市双福育才中学隆重召开，重庆市教委巡视员钟燕到会并讲话，重庆市教育科学研究院副院长李常明到会谈重庆市高考制度改革方案，市教委基教处处长邓沁泉、市教委老领导马中和，重庆市中学校长联谊会会长田祥平，“两会”主任鲁善坤，“两会”秘书长曹勇等领导主席台就座。来自全市各区县的114个学校，近140位校级领导参加了本次“两会”， 会议由“两会”主任鲁善坤主持。

本次“两会”分步实施。30日晚7点30分，四届五次理事会在江津双福新区新华海颐酒店召开。会上，“两会”秘书长曹勇向理事会做了2014年财务工作报告并介绍了2014年新加入联谊会的万州新田中学的基本情况。重庆育才中学校长金永向理事会介绍本次年会的筹备情况，特别是承办本次年会的一些细节以及相关事宜，表达了对于理事会单位到来的由衷欣喜和热烈的欢迎。最后，商议了第十八次年会以及理事会的承办学校并确定年会主题。

31日早9点30分，伴随着育才中学管弦乐团现场演奏的迎宾曲，全市114所学校140名校长齐聚重庆市双福育才中学综合楼五楼大会议室，共话教育大计。在嘹亮的国歌声中，“两会”序幕徐徐拉开。李常明副院长就重庆市高考制度改革的相关情况做了主题发言。李副院长谈到，实施和深化高考改革，一要协调好高考制度改革的顶层设计与基层实施之间的关系。他认为现今的高考改革方案应该从只注重顶层设计向既注重顶层设计又研究可操作性措施相结合的思路过渡，争取简约化，具有可操作性，才能更有效地推进和深化高考制度改革。二是育人目标必须明确，那就是培养学生优秀的道德品德和良好的心理素质。三要注重提升校长的课程领导力。一定要努力开齐开足国家和地方课程，努力开齐开足国家和地方校本选修，努力开齐开足教师演示实验和学生分组实验，努力开齐开足对培养学生的实践能力有促进作用的研究性学习和通用技术课程。第四，正值全国大规模课改实施之际，各种教学模式“满天飞”，重庆教育界也逐步形成了以“卓越课堂”为主导的教学模式，但无论实施何种教学模式，务必充分考虑两个要素，那就是“有效”和“特色”的要求。第五，一定要认真思考和落实提升教师素养的问题，包括教师的语言素养、板书素养、示范素养等，务必通过实践和反思等途径来有效提高教师的综合素养。关于“新高考”，李副院长强调，新高考方案在本质上与当下高考方案区别不大，即仍然是以纸笔考试为主要载体，仍然要体现选拔性和公平性的原则，选拔过程中依然以高考成绩为主，学业水平考试为参考，只是新方案给学校教学增加了操作的难度，也可能导致学生出现偏科现象：即强化必考科目，弱化选考科目。在此基础上，他认为各学校一定要做到处变不惊，积极应对，并应用杜威和陶行知先生的教育理念，强调教育是一项“慢”的事业，是一项需要静下心来做的事业。

在接下来的发言中，育才中学金永校长的讲话激情澎湃，热情似火。金校长首先热情欢迎前来参加本次“两会”的各位领导及校长，详实介绍了双福育才中学从构想到建成，从理想到现实的艰辛的创业历程，又饱含热情地向校长们介绍了育才中学“错位发展，特色强校”的办学理念，金校长指出，“教育即是智慧”，而“慧从静处生”，所以一定要把双福育才中学打造成远近闻名的“宁静校园，森林学校”！让到会的嘉宾们不仅更进一步认识了育才中学的发展现状，也于无形之中加深了对双福育才中学这所既年轻又充满活力且深蕴内涵的“旭日”学校的印象。