10月21日上午，龙水湖育才中学校语文组教研活动在“一页书屋”如期举行。活动由文义支组长主持，参与人员有杨汉川校长，以及董华玲、严川刚、杨宗启三位语文教师，本次活动主要对期中考试的语文成绩作了分析与总结。
文义支组长首先分析了初一全年级半期考试的语文成绩，也指出了里边反映出来的一些问题。本次半期考试，初一语文的平均分102.9，仍需提高。以本次半期考试大育才前600名来看，本校区初一语文优生率过低，大多数学生集中在100-109的分数段，预备优生也稍显不足。由中分段来看，学生的主要问题在于阅读，而不及格的学生问题仍然集中在基础上。
针对这些问题，文组长对下半学期的教学工作提出了以下计划：
一、基础巩固：基础知识尽量课堂过手，可采用重点强调和限时记忆的方法来提高效率。
二、适时复习：多利用零散时间，如课堂响铃三分钟进行齐声朗读。
三、适当地安排语文活动，调动学生对语文的兴趣，如进行成语接龙、课前听写赛等。
四、因本学期期末参加大足区统考，所以根据往年考卷有针对性的进行复习。
五、阅读：对学生要求每日半小时阅读，200字左右的读书笔记；公布“阅读百万富翁”积分并在一页书屋外张贴；阅读课可以用来进行课外阅读，并应该要阅读笔记；每天20分钟的限时阅读训练。
六、作文：以鼓励为主，点评好句，展示优秀作文；适当进行考场作文规范；征订杂志；鼓励学生向征稿杂志投稿，或者发布美篇。
参会的杨汉川校长在此也提出了“三点建议，一个希望”：
一、初一的学生刚刚从小学毕业，基础知识还不扎实，建议老师们对基础知识的落实要下沉，不要忽视最基础的字词与文学常识。
二、阅读将一直是语文教学和学生学习中的一个难点，建议老师们应该将其作为一个长远的目标，主要方法应该放在阅读量的增加和阅读兴趣的引发上来。
三、语文的学习是一个积累的过程，不能一蹴而就，建议老师们教会学生利用零散时间来消化语文，而不是盲目的占用其它学科的时间。
最后，杨汉川校长希望所有老师能放开手脚，将自己丰富的经验拿出来互相交流，勇于在语文教学中进行创新尝试。
本次教研活动内容具体，可操作性强，同时对今后的教学具有很强的指导意义。