5月11日上午，广西北海中学校长全梅山带领16名骨干教师来校交流。我校党委副书记、副校长廖万华和行政办公室副主任侯静热情接待。

在侯主任的陪同下，嘉宾们走进育才校园。一草一木、一字一画皆发挥无声的影响力，端庄静谧、雅正有序，这是嘉宾们的第一印象。路过一教和二教，老师们口若悬河地讲述，同学们全神贯注地听课，他们为学校注入了灵魂与生机。

随后，大家来到了校史陈列室。工作人员为他们详细地介绍了陶行知的生平经历、育才的发展历史、学校的文化内涵。大家在认真听闻的同时，也亲眼目睹了一幅幅富有年代风格的老照片，浓郁的文化底蕴和厚重的历史感顿时扑面而来。嘉宾们对育才曾经汇聚了如此众多的名师大家钦羡不已，也为学校培养了数以万计的重量级校友深表震撼。

座谈会上，廖校长对大家的到来表示热烈欢迎。接着，他分学校简况、教育管理和教学设置三个层面将学校的历史与现状娓娓道来。从古圣寺创业、红岩村成长、谢家湾发展的“三段历史”，到如今学校拥有“一校五区”的庞大规模，得益于系统而全面的顶层设计和教学过程呈现出来的“十大特点”：即规模宏大、底蕴深厚、大师云集、杰出校友、优秀教师、育人成绩、艺体特长、生活教育、课程体系、高层次人才。同时，学校在管理上坚持总校统管、版块统筹、年级自主的管理模式，教学上坚持点线面结合，走出了一条适应新课程改革、适合学校自身发展的新路子。

与会嘉宾听闻，莫不对学校的肃然起敬。并在互动问答环节，展开了一场有水准、有深度的自由交流。他们针对学校的微观管理细则、教师激励制度、科研要求、集体备课、教师研修等方面的内容提出了一系列具有研讨价值的问题。廖校指出，刚性管理只是次要的手段，更重要的是老师们基于品牌光环的自我加压，内驱力才是成就学校发展和自我成材的根本。

下午，教育考察团一行还走进了育才中学的精品课堂，通过零距离接触，大家感受了育才中学良好的学习氛围和老师们的个人魅力。