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校本科研能力之如何选题与研究设计 ——记重庆育才中学第十八届学术年会暨首届“行知学术月”系列活动之行知讲坛

发布时间于:2020-10-27 10:20:07 访问次数:0

(育才网 唐艺宸)2020年10月24日开始,重庆育才中学第十八届学术年会暨首届“行知学术月”系列活动之行知讲坛正式启动。10月24日上午9时,由华东师范大学普教研究中心举办的中小学骨干教师“校本科研能力提升”主题高端研修会以线上直播的形式展开,重庆市育才中学校作为研修会的分会场,由教育科学研究中心积极组织老师们集中观看。

晨曦微露,重庆市育才中学校名师工作室、名班主任共同体、区名校长工作室、市级课程创新基地、市级精品选修课程成员代表,初中、高中各教研组教师代表,今年新入职的老师以及育才中学教育集团联盟校教师代表共计200余名齐聚创造楼大阶梯教室,聆听由华东师范大学考试与评价研究院副院长韩映雄教授做的第一场讲座。讲座的主题为“教师如何做科研——选题与研究设计”。


教师们齐聚一堂共同学习

首先,韩教授以老师们在教学中都很熟悉的学习目标的形式,言简意赅地概括了本次讲座的主要目的:一是教会老师从教育现象和教育问题中选择可行的研究题目并准确表述;二是学会拟定一份科学的研究计划。科研对于一线教师来说并非空中楼阁,韩教授说科研是体现教师其职业水平,实现其职业理想的重要途径。


教师们认真聆听讲座

紧接着,韩教授详细地讲解了教育科学研究的四种类型以及方法论层面的两种研究方法,并分别举以实例进行分析。有了理论的指导后,韩教授讲到了本次讲座的核心问题之一:如何选题。万丈高楼平地起,但韩教授提到一线教师在选择科研题目时总是容易出现题目太空、开口太大的问题。因此韩教授详细地从问题来源、问题意识、问题陈述三个方面指导老师们如何选择合适的题目。


教师们认真做笔记

最后,韩教授以一篇论文为例对老师们制定研究计划提供了方法指导,他指出,研究计划中要陈述研究课题、研究目标、研究意义和研究假设。此外,韩教授还指出,文献综述非常重要,因为研读文献是研究的第一步,目的在于知道前人的研究成果,才能站在前人的肩上找寻适合突破的新的研究方向。

韩教授细致精彩的讲解,旨在引导大家找到可行的、合适的科研题目并制定科学的研究计划。此次讲座为重庆市育才中学的一线老师们如何做科研提供了方向,同时我们也期待着下一次讲座的洗礼。