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教海行舟 研无止境 ——重庆育才中学第十八届学术年会暨首届“行知学术月”系列活动之 专题教研活动

发布时间于:2020-11-16 15:47:43 访问次数:0

2020年10月至11月,重庆育才中学第十八届学术年会暨首届“行知学术月”系列活动有序开展,呈现出一场场教育教学研究的饕餮盛宴,营造了浓厚而纯正的学术氛围。近期,各个教研组厉兵秣马,或展望新高考,或聚焦课堂教学改革,或研讨复习策略;有专家指导名师引领,有全组教师共研共进,开展了形式各异、中心凸显的专题教研活动。

语文组:主任务建构型课堂教学设计

“乘众人之智,则无不任也;用众人之力,则无不胜也。”2020年10月14日,育才中学高中语文组全体教师齐聚本部小阶梯教室,就部编本语文新教材群文教学开展教研活动。

陆诗怡和李欢两位老师为大家呈现两堂精彩的说课。陆老师以任务驱动为指归,通过品析《定风波》中意象的使用,理解苏轼的旷达精神;通过比较阅读《定风波》和《卜算子·黄州定慧院寓居作》《浣溪沙·游蕲水清泉寺》《临江仙·夜归临皋》《念奴娇·赤壁怀古》,梳理苏轼被贬黄州时期情感的发展脉络和人生态度的转变。李老师以学习任务群为出发点,以青春情怀主题为目标,以现代诗歌为载体,以活动设计为导引,紧扣学情,让学生在协作中探究诗意,在寻味意象中缘景明情,体验青春;让学生在品读中精雕细琢,诗我共鸣,吟诵青春;让学生在对话自我中品味青春;让学生在字斟句酌中书写青春。


部编本高中语文教材,以单元学习任务为驱动,内容丰富,题材深刻,体裁多样,更需要教研组集思广益,同舟共济。刘冬梅老师以上册第七单元为例,以《对话自然疗愈生命》为题,点引提升,认为群文教学不应仅仅局限单元、上下册、选必修的壁垒,而应大范围的整合教材;选择一个切入角度,聚焦学生能力;以单篇辐射单元,辐射同主题,构建任务;创设情境,生成能力。


生活有多丰富,语文的内涵就有多丰富;生活有多宽广,语文的外延就有多宽广。教学有法,教无定法;学习有法,学无定法;贵在得法。新的教材,新的教法,新的学法,师生都在路上,所幸有彼此的支持。

数学组:新课标下高中数学课堂实践

2020年10月23日下午,育才中学高中数学组在创造楼小阶梯教室召开新课标下高中数学课堂实践活动。高一数学组黄璐、周毅鸿老师分别上了一堂展示课--《对数函数的定义》,重庆市教科院张晓斌老师和青海国培项目骨干班学员莅临指导。


两堂课中,两位老师均采用 “学案导学式”的教学模式:引导自学,自学检测,精讲答疑,归纳总结,练习巩固。学案分三部分:预习案、课堂案和巩固案。根据学生自学时提出的问题或教师上课前利用自学检测收集的信息,结合本节课的重点、难点进行精讲答疑,课堂上采用“学生为主体,教师为主导”的探究性学习模式。以突出学生学习的主体性,培养学生学习能力、情感态度,提高课堂教学效率为目的,以”导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系。发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力培养,并注重学生间的互助交流,把学生由观众席彻底推向表演舞台。


两位老师教学功底扎实,在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现。师生配合默契,两节课都在和谐、紧张的气氛下,既让学生获取了知识,又提升了学生思考问题、解决问题的能力。专家老师们进行了精彩点评,将老师们的观点与教学中的实际情况进行对照,使在场的老师们感受颇多,受益匪浅。

英语组:九龙坡区高三复习研讨会

2020年10月21日下午2点30,育才中学高中英语教研组教研活动,暨高考新题型下的高三复习研讨会在谢家湾校区小阶梯教室举行。九龙坡区各校高三老师积极参会,座无虚席。育才中学高考新题型“读后续写”主研团队成员刘晓明、刘欣、季哲莹、朱镜宇在会上献上了一堂精彩的读后续写示范课和读后续写的专题分享。


朱镜宇老师在课堂中搭建了内容、逻辑、情感和语言支架作为续写输入,为学生的续写做好了铺垫。朱老师强调,在续写中最为重要的是要在情节上、逻辑上、情感上以及语言上的统一和连贯。朱老师紧扣课堂目标,与学生积极互动,引领学生很好的完成了教学目标.随后,季哲莹老师从“理论研究”和“课堂实践”两个维度同与会教师深入探讨了读后续写新题型的命题理论与相关研究、教材文本的选取依据、课外资源的收集运用、教学策略如何落地等话题。她提出了读后续写教学的“三个原则”,即“内容要创造”、“语言要模仿”、“展示而非讲述”。基于此她进一步提出了“三种策略”,“具体而非抽象”、“聚焦人物表情话语及动”、“使用具象动词”。深邃精辟,切中肯綮。季老师的讲座干货满满,在座的老师赞不绝口。


最后,王佳老师对本次活动做总结发言,各校老师也充分探讨交流了关于高考新题型的备考方案,并且针对高三年级的复习策略交换了意见,本次活动意义深远,取得圆满成功。

物理组:立足核心能力培养,提升试题命制能力

为了有效提升教师试题命制能力,重庆育才中学高中物理教研组组织了关于“试题命制能力提升”专题讲座,邀请重庆师范大学物理学科教学专业负责人冯庆教授来为全组物理教师进行专业培训以及解答疑惑。


冯教授首先为大家介绍了“新高考”物理试题的大致试卷结构和试题类型以及分值情况。在物理试题结构分析中,冯教授提到高考物理压轴题是高考试卷中最具份量的试题,是命题者独具匠心,精心设计,力求体现高考考查目标与要求,反映试卷风格特色的一道试题。物理实验是物理学的重要组成部分,在高考物理试题中,物理实验题也是占比不少的一部分,而且也是优生需要突破的一部分。对于实验题的命制,冯教授建议:不要局限于课本中的实验,要将范围扩大到大学物理实验,去看大学物理实验的基本原理、应用,找到和高中知识的联系。最后,对于如何提高试题命制能力,冯教授给大家提出了切实有效的建议。

冯教授两个多小时睿智充实的讲座,让教师们深受启迪,对于试题的命制也有了更深层次的认知和理解,也更加明确前行的道路。


化学组:专家引领话原创,躬身实践出真知

2020年11月6日,化学组专题教研活动在师陶楼六楼大会议室举行,党委书记郭华,教务中心主任易铁林,九龙坡区教师进修校学院化学教研员黄正厚及九龙坡区兄弟学校高中化学教师出席会议。

会议开始,西南大学教授、重庆市高考化学命题专家柴雅琴带来了一场精彩的讲座——《新高考下中学化学教学改革及化学命题》。柴雅琴教授首先指出中学教学应与大学教学相衔接,强调新课标更注重培养学生的化学学科科学素养,教师应在教学中突出化学思维,让学生先实践后认知再实践,掌握知识的迁移与应用实现化学学科的科学价值。


随后,柴雅琴教授指出化学试题的命制是对教—学—考三者的综合探究,应遵循《课标》和《考试大纲》,充分考查学生的应用和实践能力、创新素养、科学探究能力和自主学习能力,并提出了试题命制的“七个原则”和试题命制的主要程序。紧接着柴教授展示了我校高中化学组教师的原创命题,原创命题者许维涓老师、田丽君老师、柴荣老师、赵建波老师、王明老师等也上台分享了他们在试题命制过程中遇到的困难及与柴雅琴教授交流中获得的启发。


会议尾声,柴雅琴教授再次强调试题素材的来源不仅要基于真实情境,还要基于学生现有的层次水平,设问需循序渐进,有区分有跨度。

新教材新课标在教育教学和试题命制研究都提出了更高的要求,在此背景下教师不仅要注重对学生科学素养的培育,更要注重自身知识积累与提升,努力提高综合素质。

生物组:做大自然的书写者,教研之花凌冬绽放

2020年10月24日下午四点,生物教研活动在我校师陶楼六楼会议室举行,邀请到西南大学附中课程创新中心主任、创新人才培养工作室主持人、西南大学科协委员罗键老师,带来了一场精彩生动且实用的讲座。

罗键老师带来的讲座内容是《基于综合实践活动的生涯教育——从自然笔记到科学探究》。罗老师用轻松幽默的话语营造了一个愉悦的氛围,他先是从不同的角度和老师们谈了对观察与探究的认识,然后根据自己多年来的教育科研经验,从自己观察节气物候现象入手,以专家的视角,拓展到与其他学科结合。另外,罗老师把科学探究在生涯教育中的应用作了生动详尽的介绍,鼓励老师们深入研究,并且指出了许多有发展空间的研究方向,为老师们理解研究中的困惑和问题,避免实践过程中迷失方向,提出了解决这些共性问题的建议。讲座过程中,罗老师列举的案例不胜枚举、引人入胜,老师们也全神贯注,积极配合。


这次讲座使生物教研组的老师们收获颇丰,老师们认识到:为人师者,首先要关注育人的载体、平台和窗口,考虑学生分流的问题,先育人再育才;在生涯教育中,要让自己成为一个细心观察生活、享受自然的人,帮助学生建立生命价值观,对自然和生命温柔以待,尊重每一个生命。

政治组:提升能力重素养 适应变化谋发展

2020年10月29日,九龙坡区高三政治复习研讨会在重庆市育才中学校创造楼学术报告厅举行,全区高三政治教师参与了研讨活动。

会议第一阶段,高三年级教师舒丽以《从深圳特区40年看“中国之治”》为主题,带来一堂时政复习研讨课。舒老师以深圳经济特区成立40周年这一时事热点为背景,着力培养学生提出问题、分析问题的能力。整节课教学结构清晰,基于具体情境的教学充分调动了学生的积极性和自主学,真实有效地提升了学生的逻辑思维能力和知识运用能力。

课程观摩结束之后,陈老师带领大家就这节课进行了深入研讨,并提出了具体的教学指导意见。我校高三政治组备课组长何小平老师从我校高三年级政治教学实际出发,分别围绕复习进度安排、专题复习方案等方面,面向九龙坡区全体政治教师作政治学科提分经验分享。随后,陈小兵教研员作了《新高考背景下的备考策略探讨》专题报告,从山东卷与全国卷的共同点与区别切入,明确了以不变应万变、以变谋发展的整体教学策略,提出了教学要基础实、方向准、能力活的具体策略,为全区政治教师有效教学和有效备考作了方向指引。

在新高考背景下,高三政治教学面临新教材、新课标、新高考、新评价体系等系列巨大变化,此次研讨活动是新高考背景下高三政治复习备考的有益尝试和探索,得到了与会教师的一致好评,目标明确、重点突出、效果明显,加强了教师之间的学习和交流,对高三有效复习与备考起到了良好的指导和促进作用。

历史组:共研统编教材,探寻改革之路

2020年11月3日晚,高中历史教研组召开了以“共研统编新教材,探寻高效课堂改革之路”为主题的教学研讨活动。育才中学副校长蔡春洪莅临指导。

高中历史组刘元强老师针对统编新教材在现今历史教学中的困境和出路做了主题讲座。刘老师以新教材《两次鸦片战争》《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》三个典型课例,着重引导教师如何应对统编新教材面临的课程时空跨度大、知识结构复杂、课堂容量大的普遍问题。刘老师强调教学应基于核心素养突破重难点,删繁就简、整合教材,通过调动学生自主学习的能力进而高效推进课堂教学改革.

蔡春洪副校长随后做了总结发言。蔡校长充分肯定了此次研讨活动对课堂教育教学转型的引领示范作用,并强调组内教师相互研讨相互交流是共研统编教材、探索改革之路的重要途径。蔡校长还提议扩大教学研讨范围,聘请区级市级高校教学专家入驻我校,倡导建设开放性课堂,使相互听课研讨成为习惯。针对育才中学高层次学生的培养与突破,蔡校长也做了前瞻性的引领,强调历史学科在高层次学生培养方面的特殊学科地位与作用。


本次教研活动是在新高考新教材新课标背景下召开的一次教研活动,与会老师们受益匪浅,纷纷表示在以后的教学工作中会认真地结合课堂实际状况,加强自身学习提高,推动历史学核心素养在教育教学中的贯彻落实。

地理组:解读新教材,把握新高考

2020年10月24日,重庆市重庆育才中学地理组和九龙坡区兄弟学校部分教师参加了在重庆育才中学成功学校九龙园校区举办的关于《地理新高考新教材的教学研讨会》,探讨在新高考背景下如何解读新教材。

首先重庆市沙坪坝区教研员严龙成从新高考和地方卷的相关要求与内容出发,就新高考试题命制模式、学生思维能力以及知识运用能力等方面做出细致说明和详细讲解,强调要从客观、严谨、合理的角度进行高考试题评价;同时他强调,教师要明确基础知识的加深与拓展,时刻注意学生思维能力和知识运用能力的培养。

接着,王忠志老师献上了一堂妙趣横生的地理课《地球的历史》。王忠志老师在本节课中做到教学内容再组合,以个人独特的教学思想与教学能力把控全场,使得课堂氛围活跃有趣,教学环节环环相扣联系紧密,做到了传统与创新的双效结合,备受好评。

最后,严龙成教研员和李艳教研员对新高考新教材的注意事项、教学安排和相关建议进行再次深化和强调,进行经验交流。通过此次教研活动,在座教师对新教材有了更深入的了解,明白新教材该如何更深层次的挖掘和运用,为以后地理教师开展教学工作提供了参考。  

信息组:高中信息技术新教材解读及教学指导

2020年10月30日,信息技术教研组邀请九龙坡区进修校信息技术教研员陈东老师来校做高中信息技术新教材解读及教学指导。

活动共有三个阶段,第一阶段由我校信息技术教师白雪老师为大家展示了一堂名为《算法的描述》研讨课。课上学生积极踊跃,表达了他们对算法的理解。本堂课通过白雪老师精心的指导和引领,学生掌握了如何用流程图来表达算法以,掌握了算法的基本特征,并懂得用流程图来解决生活中的实际问题。

第二阶段,教师评课。此阶段由陈东老师带领大家对本堂课进行教学评价。在陈东老师的引领交流和评价中,教研组成员收获了如何结合学生现有的知识储备和认知理解进行教学设计,以及从哪些维度去评价一堂课。


第三阶段,陈东老师做“高中信息技术新教材解读及教学指导”专题讲座,通过本次专题讲座。教研组成员了解了新课程标准的变化,以及高中信息技术教学学业水平质量监测的检测范围,更为重要的是大家通过本次专题讲座了解了新课程教学的具体实施细则以及在今后的信息技术教学中如何开展项目式教学。

音乐组:以乐育人,共建高效课堂

音乐家贺绿汀先生就“如何加强民族音乐教育建设”这一问题曾提出“两个关键”和“两个基础”的教育理念。以贺绿汀先生的音乐教育思想为出发点,我校音乐组开展了音乐教研学术月活动,以提高音乐课堂兴趣,丰富班级合唱形式,打造高效教学课堂。

2020年10月22日下午,李芳老师以《我正在城楼观山景》为课堂主题,向大家展示了一节京剧类的音乐课。在课堂中以演唱《梨花颂》为导入点,引入京剧主题。整节课从京剧的行当、手法、场面、板式、唱腔特点等方面来讲授。最终阐述了京剧在我国文化传承中的重要性,作为课堂收尾。课程十分精彩,课程主题、要点面面俱到。


随后,全体音乐教研组齐聚师陶楼六楼四会议室,举行音乐学术讲座活动,九龙坡区音乐教研员唐智老师莅临指导。唐老师针对班级合唱歌曲创编的四种形式进行了专门的讲解。在每个形式的讲解过程中搭配着老师现场的和声演唱,深化学习效果、带动讲座气氛。例如在讲解全面贯穿式时搭配着全体教师分声部演唱的《红河谷》,节奏整齐划一,学习效果极好,在之后的讲解的每个形式中都伴随有老师的合唱,踏实落地实践教学。


通过本次公开课的讲评和讲座的开展,加强了音乐组队伍的沟通,促进了音乐教学活动进展,也为做好班级合唱创编指明了方向。音乐组将继续积极开展音乐教研活动,加强优秀音乐教研经验交流。相信以此为出发点,之后的音乐教学水平定能攀登上新的高峰。

体育组:体育新课标解读

为促进我校体育教学工作更上一层楼,育才中学体育组于10月30日上午8时在谢家湾校区小阶梯教室进行专题教研活动。体艺卫中心副主任文双全主讲《体育学科核心素养在体育活动中的实施策略》,从三个环节剖析立德树人的根本任务在体育教学中的实施。

第一环节为体育核心素养中的运动能力,运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现。运动能力又分为基本运动能力和专项运动能力,基本运动能力主要体现在生活、劳动、运动中;专项运动能力主要体现在参与某项运动所需要中。第二环节主要剖析健康行为,健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,其中健康行为表现有意识与习惯、知识掌握与运用、情绪调控与适应、生活习惯与心态、损伤处理与环境。第三环节主要讲解体育品德的内涵,体育品德是在体育运动中应遵循的行为规范及形成的价值追求和精神风貌。体育核心素养的课堂实施主要在评价,把握好评价的及时性、针对性、多样性是关键。


最后,文双全副主任强调,一定要认真落实立德树人根本任务,让育才体育教育教学工作更进一竿,让育才体育成为学校一张示范名片。

   美术组:高中美术新教材解读及原直属校教学交流活动

2020年10月30日,高中美术新教材解读暨原直属校教学现场交流活动,在育才中学谢家湾校区学术报告厅隆重举行。此次活动分为两个板块:

首先,重庆育才中学美术教研组组长张红权老师做了“高中美术新教材培训”讲座。张老师从当前形势下国家民族复兴、国家发展战略要求、新教材与旧教材的区别联系、美术学科核心素养要求、教师如何引导学生核心素养养成、美育在完成“立德树人”教育总目标中发挥优势几方面做了深入浅出的精彩讲解,在坐的全区中学美术教师受益匪浅。

随后,进行美术教学活动交流,重庆一中的韩梦晨老师和重庆育才中学的肖霞老师分别带来了《新的实验——杜尚的决定》和《清明上河图》两堂精彩的展示课。韩梦晨老师从杜尚的艺术创作经历、作品解读、学生美术表现活动几个环节,引导学生对传统与当代、艺术与生活形成自己的理解和定义。肖霞老师则从育才学校陶行知校长建立的小先生制出发,设计了以学生为主,教师为辅,把课堂交给学生的翻转课堂,通过学生自助式研讨学习,将中国传统文化的诗情画意充分解读。


重庆一外廖振老师对两堂课做出了高度的评价。他说,其一,美术课堂的老师不应局限在“教师”这个角色里,而应该将自己定位为导师,充分发挥导学式作用,启发和引导学生思考课堂内到课堂外、将学生引向未来,进而提升自己。其次,美术教师要注重美术课堂的疗愈功能,通过美术课堂让学生得到身心的疗愈,真正成为一名身心健康的人,这才是美育的根本。

最后,九龙坡区教研员黎贝臻老师做总结发言:今天的美术是走向视觉极致和城市互动与交融的最大化,我们的美术教育是美育的重要组成部分。我们在培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解核心素养的同时,更要思考作为视觉艺术的美术如何与当下生活交融,如何将美术教育与地方文化结合,形成学生最终的人文素养。美育任重道远!


“问渠那得清如许,为有源头活水来。”教学教研是学校的生命线,学习是教师的终身必修课。“教海行舟”求精湛,为老师们展示工匠精神般精雕细琢的教学艺术。“研无止境”促成长,为教师们指明教学研究的努力方向。行知学术月系列活动,以学术推进教育教学改革,以改革助力教育教学新征程。全校教师在序列化的专题教研活动中,不断提升专业能力,成为引导和支持孩子发展的智慧教育人,共同成就育才中学的“教育理想国”