（育才网 何沛英 ）为贯彻“求真、乐群、行知、创造”的校训，提高学生社会实践能力，重庆育才成功学校学初2017级正式启动社会大课堂体验活动，活动将进行6天，全年级的班级（含重庆育才成功学校和重庆双福育才中学）依次参加。5月20日，作为“先遣部队”4个班的同学们怀着激动的心情，喊着响亮的口号，背起行囊开始了为时一天的研学旅行。

“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方……”晨曦微露，朝阳初上，在快乐悠扬的歌声中同学们9点准时到达了目的地。

此次研学旅行分为两条线路：第一条线路是“重大长安”，另一条是“重大潍柴”，虽然路线有所不一，但殊途同归。重庆大学工业培训中心是孩子们的第一站，校园浓厚的学术气息，宁静清幽的校园环境让同学们迅速沉下心来。因活动需要，每班分成两个大组，每个大组又分成若干小队，分批次积极进入5大车间分别参观和体验3D打印、激光雕刻、 淬火、手工电弧焊、数控车削等项目。

参观体验一：奇妙的热处理

“老师，你这个实验用的是控制变量法吗？”“为什么淬火之后铁会变硬呢？”“什么是‘奥氏体’和‘马氏体’啊？”面对热处理，同学们“脑洞大开”，积极思考并提出问题。为此，老师给同学们做了一个热处理之前和热处理之后的铁块硬度变化的实验，并加以耐心详细的解说。同时，他肯定了同学们的想法，并对他们这种质疑精神表示赞扬。    

参观体验二：震撼的3D打印技术

     同学们接触的3D，往往最先始于3D电影。而此时，一种名叫3D打印的技术映入同学们的眼帘。它是一种快速成型技术，以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体。同学们对老师已打印好的各种形状的物体，产生了浓厚的兴趣，原来自己想要的东西都可以通过3D打印这样的技术打印出来啊!当然，为了实现这样的想法，还是需要先要储备自己的知识才能完成啊！

参观体验三：神奇的激光雕刻加工

 刻上爸妈的名字，刻上老师的名字，刻上偶像的名字，刻上自己的座右铭……今天又是“520”，这激光雕刻加工在同学们中间着实“火”了一把。它是利用数控技术为基础，激光为加工媒介，不受机械运动影响，表面不会变形，一般无需固定。今天同学们见到了激光雕刻的三种常见方式——激光切割、激光外雕和激光内雕。其中激光内雕用到了光的折射以及反射知识和以后要学习的干涉知识，兴趣使然，周围水泄不通，孩子们站在凳子上也要争着看！

参观体验四：引人入胜的焊接

初二25班的李同学说到：“常常在外面看到焊工工作，自己却从来不知道是如何运作……”今天同学们算是亲自动手接了一次“地气”。关于焊接，老师细心讲解到，它的基本工作原理是通过常用的220V电压或者380V的工业用电，通过电焊机里的减压器降低了电压，增强了电流，并使电能产生巨大的电弧热量融化焊条和钢铁，而焊条熔融使钢铁之间的融合性更高。虽然同学们听起来有点难懂，但是操作起来可是一点都不含糊，而这也让他们对初三即将学习的电学充满期待。

在科学的世界里，同学们忙的不亦乐乎。中午进行了短暂的休息后，他们再次出发，分两路行进，一路是潍柴汽车工厂，另一路是长安汽车工厂。在体验过程中，孩子们被带进汽车组装的流水线车间参观，并模拟汽车驾驶。期间，工作人员为学生讲解了汽车生产的总装环节以及公司发展历程，引导学生们从流水线生产工人身上寻觅工匠精神。同学们都异常踊跃，积极参与工作人员展开的制造业知识的学习与探讨。在浓厚兴趣的驱使下，迫不及待地想象着自己设计新型汽车。

据了解，本次研学旅行还将持续“上演”到5月27日，确保全年级每个班级都参与其中。本次活动将“育才中学社会大课堂”结合校本课程，以“工匠精神”为主题，走生活教育的育才发展之路。同时，它转变了学生的学习方式，实现学生“有目的的玩儿”，在锤炼学生生存和生活能力的过程中，为学生终身发展奠基！