重庆育才中学组织全校

教职工认真学习十七届六中全会精神

11月10日下午，重庆育才中学全体教职员工齐聚学术报告厅，聆听学校领导对十七届六中全会精神的解读。党委书记谭佐龙、校长金永先后讲话，引领教职工加强学习，推动学校文化建设。

谭书记指出， 10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》意义重大，《决定》明确提出“以改革创新为动力”，把推进文化改革创新放在突出位置，这是因为，文化的繁荣兴盛需要源源不断的动力。这个动力源泉，一是改革，二是创新。谭书记认为，《决定》指出的“要培养高度的文化自觉和文化自信”具体到我们育才中学，就是要通过“文化自觉”、“文化强校”来推动学校文化的大发展。如通过开展“读书节”、“英语节”等活动加强学生文化建设；通过组建教师社团等加强教师文化建设；通过“文化大餐”（如组织育才春晚、教职工集体培训等）推进学校教职工文化建设。

金校长对《决定》作了重要解读。他认为，党的十七届六中全会对文化改革发展作出了重要部署，审议通过的《决定》是纲领性的决议，是我们党的历史上一次具有重大历史意义的战略决策，吹响了中华文化复兴的号角，具有重要的历史意义。《决定》确定了中国特色社会主义文化发展道路，提出了建设社会主义文化强国的战略目标，表明了我们党高度的文化自觉自信和自强意识。中共共产党从关注经济到关注社会到如今的关注文化，与改革开放的现实有关。 改革是文化繁荣发展的内在要求，是解放和发展文化生产力的必由之路。经济、科技的崛起必然需要先进文化的引领。因此，我们也需要自觉用文化引领教育发展。金校长强调，文化大发展有两个决定性因素：第一，文化的发展是与思想解放紧密联系的。如西方文艺复兴运动，就是要摆脱神学的束缚，从神化到人化；中国的新文化运动，倡导民主、科学，引起文化大发展。第二，文化的发展需要有一个文化价值观的引导。如欧洲启蒙运动提倡平等、自由、博爱，矛头直接指向“黑暗的中世纪”；新加坡文化融贯中西，他们提出“以学生为本，以价值为导向”，从引导学生能力发展向引导“自我”“道义”“社会责任”的价值观念转化，促进了文化繁荣和经济社会发展。因此，文化的核心是“人化”，育人的核心是“化人”。我们育才中学要努力提升教师的文化素质，提升文化软实力；要细化文化建设，从细节入手，从小事做起，学校各年级、各部门要积极投入到文化学习、交流甚至创造中去，不断加强学校文化建设，提升教职工的幸福指数。

金校长和谭书记对《决定》的解读，让全校教职工享受了一次愉快的“精神文化之旅”。教职工们纷纷表示，将认真领会学校领导讲话精神，积极贯彻落实党的决议，加强学习，提升自身文化素质，提高教育教学质量，促进学校快速、健康、科学地发展。