“生活教育”彰特色 “减负提质”显成效

—重庆市教委、市督导室领导来我校督查“减负”工作

11月16日，重庆市教委、市督导室领导来我校督查“减负”工作，给予了很高的评价。

11月16日一大早，重庆市政府教育督导室原主任钟型泰、市政府教育督导室督学郑金城、南岸区教委原教委主任潘裕红、武隆县政府教育督导室副主任黄建明、市教科院副院长王纬虹等一行10人来到我校，督查减轻义务教育阶段学生过重课业负担的情况。督导组首先到我校初中部进行了听课、随访师生。累计查看教材教辅资料53本、作业49本，访问学生55人次，教师60人次，发放教师问卷60份，学生问卷54份，以切实了解我校“减负”的真实情况。

下午3:30，督导汇报会在我校综合楼6楼4会议室举行。会议由重庆市政府教育督导室原主任钟型泰主持。学校全体校级领导和中层干部参加了会议。

会上，校长金永介绍了我校“减负提质”的情况。金校长介绍了一年里学校发生的巨大变化：干部思想解放，教师热情高涨，形成了信息开放、言路畅通、教职工团结一心的良好氛围。学校坚持走内涵发展之路，走特色发展之路，走生活教育之路，努力提升学校教育教学质量，提升育才中学品牌，提升学校教职工的幸福指数，承办了重庆市陶行知先生诞辰120周年纪念活动、重庆市新课程背景下课堂教学体现“生活教育”研讨会等大型活动。金校长指出，育才是伟大的人民教育家陶行知先生创办的，有着深厚的文化底蕴，市教委副主任钟燕为我们育才提出了新的发展方向——“错位发展，特色强校。”金校长强调，所谓“特色”就是其他学校没有的，表现为凝聚在学校每一个成员身上的一种精神品质。育才的特色就是生活教育。因此，一方面我们必须搞好“生活教育”，不仅仅是停留在理论上，要在实践上下功夫。另一方面，要建设一些特色项目。比如开办国际象棋班，成立游泳队、射击队，组建“艾青班”、“戴爱莲班”、“播音主持班”、“影视班”等。

随后，南岸区教委原主任潘裕红代表督导组反馈了意见。潘主任肯定了育才开展的“减负提质”工作：领导重视“减负提质”工作；宣传到位，措施落实；按规定执行课程计划；注重提高课堂效率，严禁违规补课；合理布置与指导学会作业，控制学生作业时间；注重六大功能室的建设；坚持素质教育评价导向等。并指出了学校的工作亮点：一是学校文化底蕴深厚，特色明显；二是狠抓师资队伍建设，努力提高课堂教学质量；三是课外活动丰富多彩，亮点纷呈。同时，潘主任也指出了存在的不足，一是课堂教学改革有待进一步深化；二是体育场地、师资、设施显得不足等问题。建议进一步解放思想，不断总结经验，进一步加大课堂改革的力度，完善“减负提质”实施意见。

会上，市政府教育督导室郑督学谈了三点感受：认识高、行动快、效果好。提出了两点建议：一是在贯彻与落实上下功夫，如提高课外作业的有效性，重视教辅资料的科学性；二是在传承与发展上下功夫。他期望我校在传承陶行知传统“生活教育”理念的同时，要不断创新发展，发扬开拓创新精神，和其他学校强强联手，谋求达到“高、精、尖”的发展目标，走出新时代育才人的风貌。最后，郑督学用四句话结束了发言：“智勇光辉照，金永展翅飞，育才变新颜，教师共前进”，这也是郑主任对育才中学寄予的殷切期望。

最后，重庆市政府教育督导室钟主任作了精辟发言，提出对“名校之名名在何处”的思考。他认为名校之名名在历史传承、名在文化底蕴；名在名师荟萃，名在学术前卫；名在人才辈出，名在特色鲜明；名在人文与科学并重，规范与个性并存；名在实验性强，明在示范辐射性强。他提出育才应坚持内涵发展，以先进的办学理念为指导，确定学校的办学方向；加强师资队伍建设，提高教师专业化水平；不断优化学校管理，提高科学发展水平；实施课程改革为中心，全面提高教学质量；以构建校本文化为动力，提高学校竞争力；打造办学特色为品牌，提高学校身价和地位。钟主任倡导我校继续坚持自主、合作、探究的启发式教学方法，课堂上更鲜明的体现生活教育的特色。钟主任建议从教师培养三部曲（选好新人、做明白人、成为能人）、抓好教师的研训氛围（个人专研、团队合作、专业引领）等方面培养高素质教师队伍。并提出三点希望：让学习成为育才教师的一种习惯；让研究成为育才教师的一种状态；让反思成为育才教师的一种方式。

听完督导团的意见、建议以及殷切期望后，金校长用“赞同”、“惭愧”“感谢”三个词语总结了此次汇报会的感受，并表示，在市教委、市督导室的大力支持和指导下，育才中学一定会坚定走生活教育的特色办学之路，创造出新的辉煌！

大会会场

校长金永在会上讲话

重庆市政府教育督导室原主任钟型泰（右二）、市政府教育督导室督学郑金城（右一）、南岸区教委原教委主任潘裕红（右三）

重庆市政府教育督导室原主任钟型泰（右）在大会上发言