行知研究

爱满天下光照千秋——重庆市纪念陶行知先生诞辰120周年大会在我校隆重召开

发布时间于：2011-10-21 00:00:00 访问次数：0次

2011年10月15日上午10：00，重庆市纪念陶行知先生诞辰120周年大会在我校学术报告厅隆重召开。来自全国部分省市的陶行知研究会领导，陶行知研究专家、学者，各界知名人士，重庆育才中学校友代表和陶行知后代，重庆市和九龙坡区领导，重庆市教委和九龙坡区教委领导，部分大专院校校（院）长，部分区县中小学校长，直属中小学校长和离退休的校长，以及育才中学的同脉学校的领导和重庆市育才中学全体教职工和部分学生代表等共计1100人出席了大会。出席大会的领导有重庆市人大常委会副主任陈雅棠、市政府副市长吴刚，市政府副秘书长涂经平，市委宣传部副部长周勇，重庆市教委主任周旭等。大会由重庆市委教育工委书记赵为粮主持。

纪念大会在我校少先队员的献词中拉开了序幕。会上，重庆市教委副主任钟燕宣读了中国陶行知研究会贺信。校长金永代表承办单位致辞，重庆市陶行知研究会会长宋乃庆、嘉宾代表陶行知孙女陶铮、校友代表田汉之子田大畏、重庆市教委主任周旭分别在大会上发言，重庆市副市长吴刚作重要讲话。

金永校长致辞从世间万物的消亡谈起，陶行知先生虽然已经千古，但他的思想、精神、人格则经世而长存，历久而弥新。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，开出药方。根据中国的教育现状，他提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，并根据“生活教育”的理论创办了各类新型学校，重庆育才学校就是其中之一。陶行知先生一生中的最后8年主要是在重庆度过的，重庆育才中学是陶先生办学时间最长的一所学校，他的教育思想在这里完善，他的教育实践在这里升华。他的教育理论及实践活动，是重庆人民尤其是重庆育才中学取之不尽、用之不竭的精神财富。育才中学在继承与发展陶行知教育思想上努力探索：改变讲授式的传统模式，大力构建和实践了“生活教育”的教学模式，大力推行“小先生制”，培养学生动手、动脑的能力，为国家培养了大批人才。

重庆市陶行知研究会会长宋乃庆在发言中谈到，陶行知早年留学美国，回国后一直致力于中国人民教育事业。在重庆这片热土上作过多年的探索，不仅对重庆教育，而且对全国的教育事业作出了极大的贡献。陶行知的“生活教育”理论具有先进性、创造性、历史性和现实性。陶行知的“生活教育”理论对当今素质教育培养学生创新、实践有极强的指导意义。我们要继承、发展陶行知伟大的教育思想，做有理想、有抱负的教育工作者。

陶行知孙女陶铮深情回忆了祖父当年的教育历程，并讲述了陶行知与家人的故事。陶行知虽身处半殖民地半封建社会的旧中国，却不忘探索大众教育的历史使命，将中国现代教育作为中国教育的一部分。他认为“教育是国家的根本，教育是共和国的保障，教育是万年大计。”他倡导“文化为公、教育为公，科学下嫁”的教育主张，推行平民教育、乡村教育、民主教育，向老百姓宣传文化，为文化普及做出了突出的贡献。他倡导“小先生制”，成立山海工学团，建立晓庄师范、育才学校、社会大学，为中国教育作出了极大贡献，受到党和国家三代领导人的称颂。

田大畏回顾了当年陶行知教育理念以及高尚人格魅力给年轻一代带来的影响。翻译家田大畏是田汉和安蛾的长子，1940年，在陶行知的帮助下，进入合川县草街子的育才学校学习。缅怀过世恩师的谆谆教诲，回忆起父母亲与陶行知之间的友谊，使他受益终生，对他以后发展产生了极大的影响。

周旭主任在发言中说，陶行知是伟大的人民教育家、伟大的共产主义战士、杰出的爱国主义者，也是重庆现代教育的开拓者之一。1939年7月，陶行知先生在重庆合川古圣寺创办了育才学校，收留了大量的流浪孤儿，培养有特殊才能的儿童，并教育学生“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干”，目的是为了人民的解放和人民生活的幸福。1946年1月，陶先生又在重庆创办了重庆社会大学，推行民主教育，号召师生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们正在推进的社会实践教育、课程回归生活等都发端于陶行知的教育思想。学习、研究和实践陶行知教育思想尤其要做到“五个结合”。一是将学习陶行知与坚定理想信念结合起来；二是将学习陶行知与师德师风建设结合起来；三是将学习陶行知与振兴农村教育结合起来；四是将学习陶行知与实施素质教育结合起来；五是将学习陶行知与教育改革创新结合起来。

吴刚副市长作了重要讲话。吴市长重点谈到了陶行知一生致力于办教育的活动。陶行知先生于1891年10月出生在徽州歙县西乡黄潭源村一个贫寒教师之家。在他的教育生涯中，先后提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名教育理论，对中国教育产生了重大而深远的影响。陶行知从中国的国情出发，努力探求发展人民教育，“为整个民族的利益来造就人才”，为中国的教育改革作出了永远值得后世纪念的贡献。他认为，陶行知的教育思想与我们当前实施的科教兴国，与邓小平提出的“三个面向”的教育思想，以及全面发展的素质教育思想是息息相通的，他的教育思想是中华民族宝贵的精神财富。我们纪念陶行知先生，就是要以科学发展观为指导，学习他热爱祖国、热爱人民、毕生为民族独立、为人民民主、为振兴中华而奋斗的精神；学习他坚决拥护中国共产党的主张、无保留跟着党的正确路线走的坚定的无产阶级立场；学习他不崇洋，不信古，从中国的国情出发，追求真理和求实创新的精神；学习他“爱满天下”、“教育为公”的高尚品德、淡薄名利和艰苦朴素的作风。

尤为值得一提的事，在此次纪念大会上，来自内蒙古科尔沁草原的青年雕塑家、陶行知塑像专家博杰，向重庆市育才中学赠送了陶行知塑像。博杰是中国陶行知研究会原会长方明，南京晓庄学院陶行知纪念馆首任馆长、江苏省陶行知研究会原副会长、中国陶行知研究会生活教育讲师团团长汤翠英老师培养的内蒙古青年雕塑家，先后雕塑了上百座陶行知塑像，他专门为此次纪念大会制作了一尊陶行知半身塑像，借此机会赠送给重庆育才中学。校长金永、南京晓庄学院陶行知纪念馆首任馆长汤翠英亲自为陶像揭幕。据悉，博杰毕业于长春美术学院，为了雕塑陶像，曾三下南京晓庄陶馆学习采集资料，认真学习陶行知，用心灵雕琢陶行知神采。1991年，陶行知先生诞辰100周年之际，他雕琢的第二尊陶像（价值6万元人民币）赠送给晓庄师范，意在让陶行知光辉形象永远活在人民教师心坎里。晓庄师范学院和育才学校都是陶行知先生创办的，因此，博杰专门为育才中学也雕刻了一尊价值2万多人民币的陶行知半身塑像，把陶行知的精气神都雕刻出来了，只有学陶人才能雕刻地如此惟妙惟肖，这反应了内蒙古优秀青年人对陶行知先生的纪念之情。陶行知先生“爱满天下”，天下爱他。

此次重庆市纪念陶行知先生诞辰120周年活动，由中国民主同盟重庆市委员会、重庆市教育委员会、重庆市陶行知研究会、重庆西部教育促进会、重庆市教育学会和重庆市育才中学校等联合主办，由我校承办。整个活动时间安排从10月11日至16日，活动内容丰富，注重实效，既有“师陶周”创造节精品活动及年级精品活动展示，也有“生活教育”模式新课程教学展示；既召开纪念大会，又举办“行知论坛”；既有师生文娱节目展示，还有参观陶行知纪念馆活动等。此次纪念大会圆满成功，受到了社会各界人士的一致好评。