“未来教育家”眼中的国象

——杜东平主任谈育才中学国际象棋

第十三届全国中学生国际象棋大赛正在重庆育才中学火热进行。参与本次比赛的育才选手共有51位，强大的阵容展现了育才中学作为全国西南地区唯一的国际象棋高水平后备人才基地的独有风貌。通过对重庆育才中学教科室主任、“未来教育家”杜东平的采访，记者全方位、多层次、宽领域地了解到了“生活教育”模式下国际象棋培训的新理念。

独一无二的培养目标

师陶圣地，育才摇篮。学校秉承陶老先生“生活教育”模式的基本精神，形成了独特的办学理念。

杜东平主任在谈话中提到，育才中学培养学生所追求的最高目标是：教会学生创造。引进国际象棋，组建国象班是为这个最高目标服务的。实践证明，学习国际象棋有利于培养学生的高级逻辑思维能力、创新能力，发展学生潜能，塑造良好品质，形成具有多元化能力的全新人才。

别具一格的培养方式

教育从生活中来，到生活中去。在生活中创造， 创造生活。 教会学生创造。

重庆育才中学国际象棋班每天下午最后两节课专门用来练习国际象棋，不断地在博弈中磨练棋艺。很多家长提出疑问“每天少了两个小时的上课时间，孩子的文化课能够跟上吗？” 面对家长的质疑，杜东平主任说道：“这种担心完全是没有必要的，经过几年的实践证明，国象班孩子的成绩明显高于其他班的学生。正是因为这样，去年我校初高中部掀起了学习国际象棋的热潮。国际象棋的学习要求平心静气，戒骄戒躁，有利于培养学生平和的心态，以冷静稳定的态度面对万千变化。在下棋过程中，学生的立体思维能力得到发展，这让他们能够轻而易举的掌握基础知识，并能够用较强的逻辑思维总结自己所学习的知识从而得到提高。”

高瞻远瞩的培养方向

看着如火如荼的比赛，杜东平主任表示，基于国际象棋的优势，学校加大了对它的投入，并且明确了国象选手的发展方向，也制定了学校国象专业发展的前景。

在学生当中广泛推广国际象棋，营造浓厚的学棋氛围，培养爱好，最终形成特长。重点培养学生的逻辑思维能力，创新能力，让学生的“三维”目标得到全面发展，使学生文化水平和运动技能达到双赢状态。

就学校而言，不断加大对国象投入，培养优秀人才，进而打造国内第一，国外知名的“育才品牌”。

（重庆育才中学教师王韵、王增婷  供稿）