（育才网 文婕、王银川）春意盎然，阳光正好，4月10号早上8点，初2020级成功校区、鲁能校区、双福校区共15位数学老师前往龙水湖校区开展教研活动。这也是我校四个校区首次在龙水湖校区开展数学教研活动。

Part1参观龙水湖校区

9时30分，李祖明老师带领大家一起领略风景秀丽、宽阔大气的龙水湖校区。

在学校教学楼区域，每个班都拥有一间教室和一间活动室。教室用于平时上课，活动室则用于孩子们开展班会、主题活动、自习等。  

在学校操场上，两个班级着装整齐的孩子们正在做课间活动，伴随着舒缓美好的音乐，孩子们沐浴着阳光，跳起华尔兹。孩子们天真可爱的一举一动，都透露着勃勃的生机。

Part2李祖明老师玩转“云课堂”

9:55分，上课铃声响起，龙水湖校区的李祖明老师带领1班的全体学生和老师一起进入《二元一次方程组》的课堂时间。每位学生的课桌上都有一个平板电脑，李老师也拿出一块平板电脑，在平板电脑和PPT上展示了孩子们在课前预习的情况。利用云技术，用数据直观展示全班预习作业的正确率和错误点。

新课开始，李老师提出“鸡兔同笼”问题让学生自己动手解答，从而引出二元一次方程的定义，再请预习作业中出现相应错误的同学表达自己错误的原因，通过反例进一步加深对概念的理解。后面的听课教师纷纷起身，观察学生用平板上课的实际效果。

李老师充分地展示了云技术给课堂带来的便利性和时效性，比如：在例题环节中，李老师当场将题目发送到每一个学生的平板电脑上，学生做好后，直接对着自己的答案拍照或者手动输入答案，老师立马就能在教师的平板电脑上得到全班正确率的统计数据，并能及时查看哪几位学生出错，这样针对学生所犯错误进行讲解。

全体听课老师都认真观摩着新技术带来的新课堂。

Part3朱闪闪老师打造精品示范课

10：45分，由成功校区的朱闪闪老师在2班展示了《二元一次方程组》这一相同课题。

朱老师用我校在重庆市青少年排球锦标赛中取得佳绩的背景作为本节课的情景引入，由学生自己分析、给出解决问题的不同方法，从而引出二元一次方程的概念，将一个概念分解为三个要点，有助于学生的理解和掌握。然后用具体的例子进行判断，学生在课堂上充分的展示自己的答案，老师进行讲解、纠正，进一步加深概念的理解。

朱老师的课堂氛围很好：学生积极思考，能大胆展示自己；同时教师标准示范，每一个例题都有严格标准的过程板书，帮助学生由“模仿”走入自己的独立思考及解答。在课堂的最后，朱老师请学生说出自己本节课的收获，进行点评，最后进行了课堂小结。一堂主线清晰、环节完整、师生互动良好的课堂展现在我们眼前。

全体听课教师认真聆听，仔细品味。

Part4  全体老师评教研课，以评促学，以研促教

两节课都是人教版七年级下册《二元一次方程组》的第一课时。同样的内容，由不同的老师在不同的班级授课，给全体听课教师带来了一场同课异构的教学盛宴。

首先，李祖明老师表示了对兄弟姐妹们的热烈欢迎，并对自己的的课堂准备、平板电脑使用情况进行了说明，朱闪闪老师也谈了谈自己的教学设计。备课组长王贞萍老师对两节课给出了中肯的点评和建议，其他教师也积极阐述自己对本节课的认知，一起探讨课堂的优势和不足。很多老师都谈了自己对课堂的设计，大家就板书、课堂提问质量、对不同学生的回答的教学灵活度等等细节进行了充分的讨论。这体现了数学组一贯“团结”、“资源共享”的好习惯，也让年轻教师在评课中学习如何研究教学，在研究教学中提升自我的教学水平，促进备课组老师的成长。

 “同课异构”让我们更加清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，而不同的教学策略会产生的不同教学效果。这既能彰显出教师的教学个性，也让不同的教学思维碰撞出更多的火花。