5月10日上午，学校在小阶梯教室举行了优秀青年班主任经验交流会，由高中各年级分别推荐一位班主任代表在会上发言。马夏萍、唐娅、王田丽老师分别在会上介绍了自己担任班主任以来的工作心得、方法和经验并受到了全校班主任的一致好评。
马夏萍老师首先发言。她主要介绍了自己的三点经验：第一是转变心态；第二是转变处理学生问题的方式；第三是解放自己，转变班级管理主体。她曾经经常向自己的大学老师倾诉，说现在的孩子很不听话，非常叛逆。老师每次都语重心长地跟她讲：“为什么当老师会觉得累呢？因为你们当得很功利，学生往往在无形中成了老师赢得荣誉的筹码”。马老师仔细地体会了她老师的话。现在，她会提前去预估学生会在什么阶段发生什么问题，每个问题产生的大环境是什么，然后努力去改变可以改变的环境，有针对性地去解决个性化问题。这一切都是马老师将心态调整平和的结果。她的工作心得是，真正从关心学生、帮助学生出发，为学生未来发展铺路，快乐地与学生相处、为学生付出。
随后，唐娅老师从班级组建、班级管理、师生交流和学生德育四个方面与班主任们分享了她作为一个新班主任的感受。她认为，在班级组建之初，新生的入学教育特别重要。开学第一次的学前教育就要点燃班级梦想，引导学生建立班级正确的价值观和评价机制。唐老师细致地为学生分析高中生活对他们的重要意义，分析良好的班风、学风的重要性。同时，她十分重视学校的各项活动和评比。在几次获得全校表扬后，学生就有了自信；在考试成绩拿了几次第一后，整个班级就有了凝聚力。这样，整个班级开始了良性循环，正确的价值观和评价机制就形成了。此外，她还谈到自己在体艺特长生管理及为学生和家长搭建交流平台等方面都取得了良好效果。
最后是王田丽老师的经验介绍。她的个人体会是注重落实五个字：严、爱、细、巧、学。王老师班级管理的最大特点是注重发扬本班任课教师的协作精神，积极发动他们与学生交流、谈心，及时发现和解决学生自身存在的问题。此外，她善于与学生打成一片，喜欢与学生同吃、同住、同学习、同努力。现在，她所带的高三5班，无论是在学习成绩方面还是在综合表现方面，都与实验班不相上下。
这三位年轻班主任是我校班主任团队的一个缩影。我们知道，班主任工作是一项复杂而艰辛的工作，每位班主任都有自己独特的班级管理方法。同时，只要我们能够像马老师那样保持平和心态，像唐老师那样点燃班级梦想，像王老师那样与学生打成一片，我们仍能在艰辛之余感受到一份独特的快乐和幸福。
