2024年4月29日下午，重庆育才中学教育集团中小学劳动教育课程一体化实施专题研讨会在谢家湾校区师陶楼602会议室举行。育才教育集团总校长张和松，育才中学副校长刘刚出席会议，来自育才中学谢家湾校区、大公馆校区、九龙园校区、育才实验学校、丰都育才中学、高新育才学校、育才小学等校区、集团校的校领导、学生处主任参会。本次会议由教科中心副主任帅育栒主持。

一、育才中学教科中心主任侯静对课题推进工作进行说明

会议伊始，育才中学教科中心主任侯静对劳动教育课题和项目情况进行说明，指出目前育才中学育才中学教育集团劳动教育课程存在如下问题：1.课程开设情况良好，但部分校区开设时长不足且缺乏有力保障；2.劳动性课程目标明确，但游离性课程目标存在感知偏差；3.课程内容丰富，但存在双重错位；4.课程实施多样化，但存在活动场地短板；5.课程评价多主体、多元化，但需要完善评价体系；6.家校合作良好，但仍需要加强联系。鉴于现状侯静主任对课题下一步计划部署做简要说明。 

二、与会人员围绕“新二十三常能”的实施及评价进行研讨

随后，与会人员围绕“新二十三常能”的实施现状与评价进行充分研讨，全体参会成员开展头脑风暴，就育才中学劳动教育“新二十三常能”下一步推进与评价进行深入探讨。各校区相关负责人就本校根据学生学段特点选择的“新二十三常能”劳动清单中的劳动常能组织相关活动，参照“二十三常能评价手册”，结合本校区开展的劳动常能，完善各校区评价手册相关内容，并结合手册制定暑假劳动教育实施方案。

三、育才中学校领导总结讲话

在与会人员充分研讨后，育才中学教育集团总校长张和松、育才中学副校长刘刚等校领导对育才中学教育集团实施劳动教育“新二十三常能”提出了要求与建议。张和松校长指出要遵循陶行知生活教育理论“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，切实加强劳动教育与四育有机融合，进一步完善德智体美劳全面培养的育人体系。多方协力共同推动育才中学教育集团劳动教育课程一体化的实施落地。

劳动教育是中国教育体系中的重要组成部分，也是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径。此次研讨会，是全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务的重要行动。有助于育才中学深刻理解全面加强新时代劳动教育的重要意义，准确把握新时代劳动教育基本内涵，推动劳动教育实践创新，推动我校中小学劳动教育工作更好发展。