发布时间于：2023-02-10 12:37:00 访问次数：0次
2023年1月，第二十五届(2022年）美国中学生数学建模（HiMCM）竞赛成绩出炉。本次竞赛共有来自18个国家/地区的854支队伍参加，重庆育才中学是重庆地区唯一获奖学校！AP国际课程班三组参赛队伍全部荣获大奖！其中一组队伍排名全球前15%，荣获Meritorious一等奖；另两组队伍荣获Honorable Mention二等奖。 育才AP国际课程班获奖学生与竞赛指导教师及班主任合影 HiMCM参赛由2-4名在校高中生组成，要求在指定的14天内从赛题中三选一，团队合作独立完成并提交一篇全英文的数学建模论文，由COMAP组织专家评阅。 HiMCM比赛涵盖差分方程、微分方程、图论、线性规划、非线性规划、概率论与数理统计、多元统计等多个高中教育并不涉及的内容，因此在参加竞赛之前，育才中学的参赛学生在指导教师的带领下，对这方面的知识进行了自主学习；此外，大家还就Matlab在数学建模中的应用，以及诸如Lindo、Mathematica、Eviews、SPSS等软件的应用进行了学习和模拟。 国际教育中心教师指导学生积极备赛 HiMCM官方竞赛成绩截图 官方截图：Meritorious一等奖 官方截图：Honorable Mention二等奖 HiMCM获奖学生名单 Meritorious一等奖： 代唯 袁景山 易士骏 Honorable Mention二等奖 李秉蔚 朱炫霖 李高源 朱正洋 闵俊凯 满欣屿 HiMCM有“名校通行证”之称的顶尖国际竞赛 什么是建模? 建模就是建立数学模型。简单地说：数学模型就是对实际问题的一种数学表述。确切地说：数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学结构可以是数学公式，算法、表格、图示等。用通俗易懂的话来说就是：数学模型应该是一种能用抽象的数学语言将现实世界里复杂的问题简洁优美描述清楚，并且给出建议的过程。 什么是HiMCM? 美国高中数学建模大赛(HiMCM)是由美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际顶尖数学竞赛，备受各国精英高中生的关注。它的宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生数学核心素养与科技创新能力。HiMCM在全世界范围内都很有影响力，每年都有来自不同国家的近千支队伍参加。 HiMCM为什么说它含金量高？ HiMCM素有“美本名校通行证”之称, 因为其是美国本土竞赛，它的参赛成绩可以作为申请美国、香港、新加坡名校的加分参考依据，是海外大学申请含金量最高类别的学术竞赛之一，具有广泛的认可度与影响力。 以近三年的EA、ED录取情况可以看出,获得HiMCM提名奖以上的得奖团队成员绝大部分都被美国排名前30位的大学录取。该竞赛的最奖杰出成就奖( Outstanding )年不超过1% ,并且可以在美国权威杂志上刊登获奖论文。 学生参赛感悟 这次的获奖，要感谢学校给予的竞赛机会，感谢国际部老师们的指导。通过这次比赛，我感受到了数学实际上可以运用在日常生活中，能够合理、灵活有效的运用数学知识来辅助我们解决实际的问题。展望数学建模的发展，它必定会大踏步地进入所有学科中，并且更加广泛地运用。 ----- 朱正洋 这次在HiMCM比赛中取得的成绩，离不开学校和国际部对我们的大力支持，离不开老师们的辛苦付出和悉心指导，离不开组员之间的默契配合和共同努力。我认为数学建模是一个经历观察、思考、归类、抽象与总结的过程，也是一个信息捕捉、筛选、整理的过程，更是一个思想与方法的产生与选择的过程。同时，作为一个团队项目，它要求组内互相配合，彼此了解，从选题到交稿，都需要明确的分工和积极的互相协作。虽然比赛是在疫情期间，但是我们小组始终在线上保持着沟通，从而顺利的完成了这次比赛并且取得不错的成绩。 ----- 代唯 很荣幸在这次的数学建模中获奖，这是一份属于我们团队的荣誉。首先要感谢学校领导、国际部老师们对我们的支持、帮助与鼓励。在最开始上课的时候总会跟不上进度，让我在最初的时间段一直处于迷茫状态，但随着不断的讲解与练习，慢慢的掌握了一些重点。在模拟练习的时候，我学会了如何对题目进行解析，如何构造一篇优秀的论文，以及如何团队分工，在关键时候同学们一起互相配合，交流讨论。当我们最终解决这个实际问题并完成论文的时候，也发现这些看似复杂的理论知识其实是非常有趣和富有灵魂的。 ----- 朱炫霖 非常荣幸在2022年美国高中数学建模大赛中获得奖项。此次比赛，不仅感谢学校和国际部对我的大力培养，更要感谢悉心指导我们的老师和合作默契的队员们，在痛并快乐的HIMCM建模过程中，我的各方面能力都得到了充分的锻炼，即使比赛中困难重重，他们也一直支持着我，带领我一步步开放思维、认真思考、提升能力，最后取得成绩。 ----- 闵俊凯 首先，感谢各位老师在整个竞赛过程中对我们组的指导。数学建模对我来说是一个自我提升的过程，在备赛过程中，我学会了将数学知识和计算机理论二者结合解决一些生活实际问题，尤其在对于各种建模思想的学习和运用上扩展了我在高等数学领域的知识面。同时，数学建模对我的论文写作版块有很大的锻炼，提升了我的论文组织能力和逻辑思维能力。 ----- 李秉蔚
